近来看到了两则新闻。一是河北张家口市某中学在《寒假致高一学生家长的一封信》中要求家长“教育孩子淡化甚至摒弃2023年春节意识、假期意识，每天要合理安排，紧张学习”，引起了争议。二是宁波市一实验学校班主任老师化身“快递员”，为学生送上了由教师制作、封装的“新春福袋”3000份，作为寒假礼物，内含素质报告单、教师书写的春联、一张“福”字等，有的还送了可爱的“新春兔宝宝”，让学生感到温暖和惊喜，家长也深受感动。这给学校、家庭、社会以思考和启发：如何让孩子过一个健康快乐的寒假。

眼下正值学生放寒假之际，也是国家防疫政策有序放开、大家正处在新冠病毒感染高峰期阶段，寒假里又有春节，学校除了适当布置文化科类寒假作业外，更应给孩子一个温暖和有传统文化韵味的寒假。如在家访时，应多发现学生的闪光点和点滴进步，不求全责备；为贫困生赠送生活用品。在布置寒假作业时，可以在家长协助下，让孩子参加写春联、剪纸、贴年画、猜灯谜活动，或者拍照片视频等方式，记录下春节期间的所见所闻，学习了解当地过节的传统和风俗习惯，感受传统的年味；参观当地历史遗迹、文化公园和博物馆等，感受家乡日新月异的可喜变化和幸福生活的来之不易；为父母家人做一件力所能及的事情，让孩子懂得孝敬和父母的付出；到敬老院等为老人打扫卫生、拉家常，让学生学会关爱他人；组织学生为做志愿者，培养社会责任感。我们要给孩子以温暖，不忘立德树人的根本任务，让学生在实践活动和亲子互动中感受和深刻理解传统文的内涵和魅力，在潜移默化耳濡目染中增强文化自信。

除了温暖和文化味，安全在这个寒假有着特殊的意义。在注意交通、用电、放鞭炮、饮食等常规安全外，学校和家庭更要教育孩子做好疫情的防治，如出门戴口罩、勤洗手、多开窗通风、注意社交距离、注意咳嗽礼仪、尽量少聚集或到人多的地方等；指导孩子加强锻炼，增强体质和抵抗力；为学生提供心理咨询；不让孩子白天黑夜颠倒，成为电子产品的“俘虏”和游戏、电视的“奴隶”。

寒假了，学校教育工作暂时画上了一个句号，但孩子们的成长是持续不停的。学校、家庭和社会更应该承担责任，形成合力，让孩子们在温暖安全有文化味的环境中健康成长。