2月18日，合肥师范学院副教授陈宏友前往庐江中学进行感恩主题演讲，在PPT无法正常打开的情况下，先讲了一些内容，“其输出的价值观大多和功利性相关，其中不乏一些低俗的内容”。一位在座同学上台拿过话筒并反驳，引发全场听众热烈反响。合肥师范学院当晚就对陈停课处理，将视调查情况作进一步处理。（澎湃新闻  2月19日）

陈宏友翻车后，一时间舆论甚嚣尘上。多少人倾向于支持上台的学生，认为其三观正，敢作敢为，陈的观点是误人子弟；也有部分网友认为学生上台“抢”话筒，有违师道尊严，剥夺了陈的言论自由，对陈的处理会让知识分子寒心，甚至把学生的行为可能带来的后果与“白卷英雄”相提并论。

我们应该非情绪化、宏观全面地看待此事件。这是一次励志讲座，对象是三观形成时期的中学生，他们对教授是尊敬和仰视的，所以理应用正确的观点来引导启发学生胸怀大志，有社会责任感。陈却说读书就是为了赚钱，成绩好的人要找外国人结婚，才可以发挥基因“杂交”；如果考了美国的好大学，就可以选择全世界的好男人和好女人。这些话语与其说通俗接地气，不如说低级趣味不合时宜，容易误导学生。而且陈说的话即兴的，自由随意放松，这种状态最能透露人的真实想法，也让人对其思想与其地位身份是否匹配产生质疑。反观学生的回应，“为了中华民族的伟大复兴而读书。”理直气壮，平等辩论，呼应时代。这样的场景下，“抢”过话筒并不违和，是平等交流，与损害师道尊严无关。而且，作为经历过中国曲折历史和改革开放的国人，是非观自有一杆秤，不会把该学生如“白卷英雄”般盲目吹捧，也不可能因为陈被“抢”话筒而做出让知识分子心寒的事，况且陈也不能代表知识分子群体。

本来是教育学生的，结果被学生教育。当下的中国，正在伟大复兴的征途上，需要自信，尤其需要青少年的认同。“青年强，则国家强”，在这件事情上，上台学生的行为合情合理合法，是正义之举，民族的希望，值得点赞，不必上纲上线，过度解读。